12月23日，全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室公布2024年度國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)立項(xiàng)名單，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)孫悅副教授主持申報(bào)的《大學(xué)生理想信念教育制度化常態(tài)化的實(shí)踐路徑研究》獲批重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：24VSZ025），是遼寧省高校本年度唯一獲批的一項(xiàng)國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該類重點(diǎn)項(xiàng)目上的新突破。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)具有濃厚的紅色財(cái)經(jīng)文化底蘊(yùn)，為黨育人、為國育才，高度重視馬克思主義學(xué)院與思想政治理論課建設(shè)，積極構(gòu)筑“大思政課”育人格局。此次立項(xiàng)將扎實(shí)推進(jìn)思政課建設(shè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的理論闡釋力和學(xué)術(shù)含金量。

學(xué)校將以國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)為依托，加強(qiáng)培育跨部門跨學(xué)科的高水平研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加大國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目孵化培育力度，充分激發(fā)廣大教師和科研人員科研積極性，提高科研管理和服務(wù)水平，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)協(xié)同與機(jī)制創(chuàng)新，持續(xù)提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量和研究質(zhì)量，力爭(zhēng)產(chǎn)出更多重大標(biāo)志性成果，為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系、服務(wù)黨和國家重大戰(zhàn)略需求作出新的更大貢獻(xiàn)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)獲批2024年度國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目介紹

項(xiàng)目名稱：大學(xué)生理想信念教育制度化常態(tài)化的實(shí)踐路徑研究

負(fù)責(zé)人簡介：孫悅，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委學(xué)生工作部（學(xué)生處、武裝部、心理健康指導(dǎo)中心）副部長（掛職），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授。兼任大連市統(tǒng)戰(zhàn)研究會(huì)理事、大連市哲學(xué)基地、遼寧省馬克思主義學(xué)會(huì)會(huì)員。主持國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，財(cái)政部委托性課題，中宣部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目、國家社科基金特別委托項(xiàng)目子課題，省級(jí)課題10余項(xiàng)。多次獲得統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。決策咨詢類成果1項(xiàng)，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《公共行政評(píng)論》《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》《科技進(jìn)步與對(duì)策》《財(cái)經(jīng)問題研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。獲評(píng)遼寧省高校思想政治理論課中青年骨干教師，主講的“思想道德與法治”課程獲評(píng)省級(jí)一流課程、入選遼寧省高校示范觀摩思政課；獲遼寧省思想政治理論課教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)、全國高校青年德育工作者論壇三等獎(jiǎng)、遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第二完成人）、遼寧省高校思政課“精品教案”一等獎(jiǎng)；遼寧省教育教學(xué)信息化大賽三等獎(jiǎng)；校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

項(xiàng)目簡介：項(xiàng)目立足“大思政”育人格局，以理想信念教育為核心構(gòu)建高校思想政治工作體系。引入目標(biāo)管理的視角觀察理想信念教育的多層次目標(biāo)體系。圍繞理想信念教育的內(nèi)容體系，通過實(shí)證研究歸納大學(xué)生理想信念教育存在的問題。在制度化層面，構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育制度化常態(tài)化的剛性制度體系，實(shí)現(xiàn)理想信念教育在空間上進(jìn)行實(shí)踐操作的質(zhì)量要求。在常態(tài)化層面，以文化自信、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義道德建設(shè)為柔性載體，實(shí)現(xiàn)理想信念教育在時(shí)間維度的數(shù)量要求，使大學(xué)生理想信念教育形成一種經(jīng)常性、生活化的狀態(tài)。健全縱橫互聯(lián)、上下互通的組織管理機(jī)制，促進(jìn)理想信念教育的常態(tài)化和制度化有機(jī)融合、同步推進(jìn)，在剛性制度體系與文化柔性載體的剛?cè)岵?jì)與交叉融合中探索理想信念教育制度化常態(tài)化的實(shí)現(xiàn)路徑。

撰稿：劉強(qiáng) 審核：周學(xué)仁 單位：科研處